Grej of the day årskurs 1
Minilektionerna bedöms inte enskilt men bidrar till bedömning inom olika berörda skolämnen.
Grej of the day
Förmågor som tränas är bland annat; elevernas analysförmåga, förmåga till att hantera information, kommunikation och förmåga till att förstå begrepp. Bedömningsaspekter Vilka kvaliteter bedöms? Eleven visar att den kan vara muntligt aktiv genom att bidra med att dra egna paralleller till egen erfarenhetsvärld. Eleven visar att den förstått fakta genom att skriva meningar om "grejen".
Innehåll, material och arbetsformer för att träna Eleverna får ledtrådar på måndagen före varje grej-lektion som utförs på fredagen. I samband med lektionerna ges eleverna utrymme att reflektera, diskutera och utveckla dokumentation.
Eleverna skriver i sin "Veckans grej-bok" ett par eller några meningar om veckans grej. Under läsåret kommer eleverna att ta del av minilektioner med skiftande ämnesinnehåll. De kan handla om barnboksfigurer, historiska personer, platser i världen, byggnader, händelser som påverkar oss, begrepp och mycket mer.
Grej of the day: Digital karta
Ämnena vi arbetar med kan kopplas till det centrala innehållet i respektive kursplan. Eleverna kan själva komma med förslag på vad de vill lära sig mer om, vilket kan ligga till grund för planering av en "Veckans grej- lektion". Hur får eleven veta hur arbetet går? Läroplanskopplingar Läroplan 5 svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll samt se till att detta inflytande ökar med stigande ålder och mognad, kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället Matriser i planeringen.